Consideraciones para la vuelta al cole en materia de conocimientos y comportamientos sobre la protección solar.

Agosto marca el inicio de la temporada de regreso a clases en todo Estados Unidos, por lo que ahora es un buen momento para ofrecer una visión general de algunas investigaciones que se han estado llevando a cabo sobre el conocimiento y los comportamientos de los estudiantes en relación con la protección solar.

Protección solar y comportamientos en alumnos de primaria

Un estudio reciente evaluó los efectos de una intervención sobre el conocimiento y las conductas de protección solar en estudiantes de tercer y cuarto grado en Hershey, Pensilvania. La intervención combinó un video educativo, un concurso de diseño de camisetas y una asamblea interactiva. Los resultados mostraron que la intervención aumentó significativamente la conciencia sobre la relación entre la exposición al sol y el cáncer de piel , y este conocimiento se mantuvo elevado después de seis meses. Sin embargo, no se observaron cambios de comportamiento duraderos, lo que respalda la necesidad de reforzar la información a lo largo del tiempo o de utilizar una intervención diferente.

Lea la publicación aquí: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/pde.70234

Protección solar y comportamientos en estudiantes de secundaria

Un estudio realizado en Utah evaluó la relación entre la percepción de los costos de la protección UV, los beneficios del bronceado y el uso de conductas protectoras entre estudiantes de secundaria. El estudio incluyó a 2,105 estudiantes inscritos en el ensayo aleatorizado por conglomerados de Intervención y Educación sobre Hábitos Seguros contra el Sol en escuelas secundarias de Utah entre 2021 y 2023. Los resultados mostraron que los estudiantes que creían que existían costos o barreras, o consecuencias negativas monetarias, de esfuerzo, de tiempo y sociales asociadas con las conductas de protección solar, y que creían que había beneficios al broncearse, presentaban menos conductas protectoras. Los resultados sugieren que la percepción de inconveniencia y las consideraciones estéticas, como la preocupación por la sensación grasosa del protector solar y la incomodidad con la ropa de protección solar, afectan la exposición a los rayos UV y las prácticas de protección de los adolescentes. Estos hallazgos brindan información valiosa sobre las barreras y los beneficios percibidos que deben considerarse al desarrollar programas para adolescentes.

Lea la publicación aquí: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC13101925/pdf/nihms-2155447.pdf

Protección solar y comportamientos en estudiantes universitarios

El estudio RISE-UP (Información sobre Riesgos y Educación sobre el Cáncer de Piel para la Prevención en Estudiantes Universitarios) está diseñado para analizar la eficacia de diferentes combinaciones de intervenciones personalizadas de prevención del cáncer de piel en adultos jóvenes. El estudio evalúa el impacto de la fotografía UV que resalta el daño cutáneo y el riesgo individual de cáncer de piel, la información sobre el riesgo genético basada en cambios en el gen del receptor de melanocortina-1 (MC1R), y la creación de planes personalizados para implementar comportamientos saludables (incluyendo qué comportamientos adoptará cada persona y en qué contextos). El estudio incluye a estudiantes de la Universidad de Utah con riesgo de desarrollar cáncer de piel según lo informado por ellos mismos sobre quemaduras solares o bronceado en el último año, o por no usar la protección solar recomendada. El objetivo principal del estudio es evaluar la cantidad de quemaduras solares autoinformadas para determinar qué intervenciones son las más efectivas. También se evaluará cómo estas intervenciones influyen en otros resultados importantes de prevención, como el bronceado y el uso de protección solar.

Lea la publicación aquí: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11620905/pdf/nihms-2034737.pdf